Como enseñan los docentes y como aprenden los estudiantes de la Universidad Nacional de Itapúa

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Nilse Graciela Ferreira Altamirano

Resumen

Desde la línea de investigación “La docencia Universitaria: desarrollo de capacidades y estrategias didácticas”, se aborda en particular la forma en que enseñan los docentes y la manera en que aprenden los estudiantes de la UNI, respondiendo las interrogantes sobre las características del proceso E-A, recursos didácticos utilizados, concepción de “aprendizaje” y paradigmas educativos que envuelven la enseñanza Se pretende lograr los objetivos de la investigación con el fin de obtener un diagnóstico sobre la situación actual de la institución con relación a las variables analizadas. El nivel de la investigación es exploratorio-descriptivo, con enfoque mixto. El universo está compuesto por Docentes y Estudiantes de la UNI. Los instrumentos fueron aplicados a 252 unidades de análisis en una población de 3.381. La muestra otorga un 90% confianza con 5% error muestral. La recogida de datos e informaciones se realiza durante los meses de junio, julio y agosto del año 2010 en las diferentes unidades académicas de la Universidad Nacional de Itapúa, Encarnación, Paraguay. Los hallazgos permiten inferir que, las características relevantes del proceso E-A guardan relación con las actitudes personales de los docentes, los saberes que poseen, el conocimiento de los objetivos y utilidad de cada tema desarrollado; que las modalidades de enseñanza y estrategias implementadas favorecen el aprendizaje; que es necesario fortalecer la organización estructural de las clases y se resalta la conciencia de los estudiantes en cuanto a que la auto-motivación es “su” responsabilidad. Los recursos didácticos utilizados en el desarrollo de clases aportan favorablemente a sus aprendizajes. Las prácticas docentes se enmarcan en los paradigmas educativos que permiten a los estudiantes construir su aprendizaje, reflexionar y socializar.

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Cómo citar
Ferreira Altamirano, N. G. (2010). Como enseñan los docentes y como aprenden los estudiantes de la Universidad Nacional de Itapúa. Revista Sobre Estudios E Investigaciones Del Saber académico, (4), 46–49. Recuperado a partir de http://publicaciones.uni.edu.py/index.php/rseisa/article/view/35
Sección
Artículos de investigación
Biografía del autor/a

Nilse Graciela Ferreira Altamirano, Universidad Nacional de Itapúa. Encarnación, Paraguay.

Doctora en Gestión Educacional por la Universidad Nacional de Itapúa;

Docente Investigador – Área Ciencias Sociales-Educación – UNI

Licenciada en Ciencias de la Educación – Especialista en Docencia Universitaria

Citas

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